Het onderwijs in Nederland staat de komende jaren voor ingrijpende beslissingen en wijzigingen. Het lerarentekort en de effecten van de vergrijzing vragen om een visie en een daarbij passende aanpak. De omvang en keuzes voor (landelijke) bezuinigingen hebben invloed op de beslisruimte op regionaal- en instellingsniveau. Veranderingen in ICT-infrastructuur qua beheer, onderhoud en functionaliteit bieden kansen en bedreigingen. De grenzen tussen formeel en informeel leren vervagen. De rol van onderwijsinhoud (content) is zowel op het niveau van landelijk beleid, uitgeverijen als onderwijsinstellingen aan sterke veranderingen onderhevig. De grootte en de organisatie van onderwijsinstellingen staan onder druk.
In Singapore heeft men de afgelopen decennia gewerkt aan het inrichten van een onderwijssysteem waarin keuzes en oplossingen zijn gecreëerd die afwijken van de wijze waarop dat in Nederland wordt gedaan.
Singapore wordt internationaal vaak als voorbeeld gebruikt om zelf te ervaren hoe visie, beleid en ICT van de toekomst eruit zien. Wat daarvan te zien en horen is, kan daarna als inspiratiebron dienen voor een aantal van de hierboven genoemde uitdagingen.
Doel
De studiereis naar Singapore biedt een referentiekader aan, waarin op een drietal thema’s perspectieven worden geboden voor visie en keuzes die deelnemers in Nederland de komende jaren zullen moeten maken. Naast de informatie en praktijkbeelden zoals die in Singapore zichtbaar zijn, zullen reflectie en dialoog tussen de deelnemers essentieel voor de eigen meningsvorming zijn.
Thema’s
De studiereis zal worden gekaderd rond een drietal thema’s die onderling in relatie tot elkaar staan:
1. Onderwijsbeleid
- interactie tussen politiek en onderwijsveld om te komen tot onderwijsbeleid;
- overheid en onderwijsveld als gezamenlijke belanghebbenden;
- integrale aanpak van beleid en uitvoering.
2. Onderwijsorganisatie
- eisen aan leerkrachten/docenten/management;
- eisen aan opleiding van leerkrachten en docenten;
- praktijkbezoeken aan ICT innovatieve scholen in basis- en voortgezet onderwijs.
3. Content en competenties voor de 21e eeuw
- digitale content: werken zonder (papieren) methodes.
- grootschalige inzet en gebruik van netbooks en digitale content in lessen.
- kwaliteitsbewaking van opbrengsten.
Doelgroep
Deelnemers werkzaam in of voor het primair en voortgezet onderwijs op het niveau van College van Bestuur, bestuursleden, bovenschools management, rectoren, landelijke beleidsmedewerkers, medewerkers landelijke verzorgingsstructuur, adviesorganisaties en overige kwalificerende deelnemers.
Data en globale agenda
De studiereis is gepland van 30 oktober tot en met 6 november 2010:
- heenreis gepland op zaterdag 30 oktober;
- terugreis op zaterdag 6 november (aankomst Schiphol op zondag 7 november);
- maandag 1 november tot en met vrijdag 5 november: oa. bezoeken aan Ministerie van Onderwijs, schoolbezoeken, bezoeken aan overige instellingen, reflectiesessies;
- 16 september én 13 oktober (16.00 – 19.00): voorbereidingsbijeenkomsten in Nederland (kennismaking, programma, voorbereiding thema’s bezoek)
Kosten
De kosten voor deze studiereis bedragen (onder voorbehoud) globaal € 2950,- per persoon. In de prijs zijn opgenomen:
- 5 daags studieprogramma in Singapore;
- retourvlucht economyclass KLM;
- 6 nachten in hotel;
- 3x groepsdiner gedurende verblijf in Singapore;
- lunches;
- twee voorbereidingsbijeenkomsten in Nederland.
Organisatie
De studiereis wordt georganiseerd in samenwerking tussen APS IT-diensten, CITO en Microsoft Nederland.
Aanmelding
Het maximum aantal deelnemers bedraagt 25.
Aanmeldformulier
Informatie
Indien u meer informatie over deze studiereis wilt, kunt u contact opnemen met mevrouw Mariëtta Rijnfrank van APS IT-diensten:
m.rijnfrank@aps.nl.
